2016重慶市屬事業(yè)單位招聘《衛(wèi)生公共基礎知識》考試大綱
(1)基因隱私問題
(2)基因歧視問題
(3)改變人類的多樣性問題
2.人類基因研究和應用中的倫理原則
(1)無傷與有利原則
(2)知情同意原則
(3)原則
(4)公正原則
第八節(jié) 醫(yī)務人員醫(yī)學倫理素質的養(yǎng)成與行為規(guī)范
一、醫(yī)學道德修養(yǎng)
醫(yī)學道德修養(yǎng)概念：是醫(yī)務人員通過自我教育、自我磨煉，把社會主義醫(yī)學道德基本原則的規(guī)范轉化為個人醫(yī)學道德品質的過程。
醫(yī)學道德的修養(yǎng)原則：主體性原則;實踐性原則;自律與他律相統一原則。
醫(yī)學道德修養(yǎng)的方法：躬親實踐，勤于學習，堅持內省，積善成德，批評和自我批評的方法。
醫(yī)德境界含義：醫(yī)務人員從一定的醫(yī)德觀念出發(fā)，在醫(yī)德修養(yǎng)過程中所形成的醫(yī)德修養(yǎng)水平和醫(yī)德品質狀況。
醫(yī)德境界的層次：以醫(yī)謀私的醫(yī)德境界;以醫(yī)謀生的醫(yī)德境界;以醫(yī)為業(yè)的醫(yī)德境界;為醫(yī)奉獻的醫(yī)德境界。
二、醫(yī)學道德評價
醫(yī)學道德評價概念：人們依據一定的醫(yī)學道德標準對醫(yī)務人員或醫(yī)療衛(wèi)生部門的醫(yī)療行為作出的道德價值和善惡的判斷。
醫(yī)學道德評價作用：對醫(yī)務人員醫(yī)德品質的形成有導向作用;對醫(yī)學科學的發(fā)展有推動作用;對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的改革有促進作用;對醫(yī)學人際關系有協調作用。
醫(yī)學道德評價標準：是否有利于病人疾病的緩解或根除;是否有利于人類生存環(huán)境的保護和改善;是否有利于醫(yī)學科學的發(fā)展;是否有利于群體健康水平的及社會文明的進步。
醫(yī)學道德評價依據：醫(yī)學動機和醫(yī)學效果的統一;醫(yī)學目的和醫(yī)學手段的統一。
醫(yī)學道德評價方式：社會輿論，內心信念，傳統習俗。
三、醫(yī)療機構從業(yè)人員行為規(guī)范
以人為本，踐行宗旨;遵紀守法，依法執(zhí)業(yè);尊重患者，關愛生命;優(yōu)質服務，醫(yī)患和諧;廉潔自律，恪守醫(yī)德;嚴謹求實，精益求精;樂于奉獻，熱心公益。
第三章 醫(yī)學心理
第一節(jié) 心理學基礎
一、認知過程
認知過程是人腦對客觀事物的現象和本質的反映過程。它包括感知覺、記憶、思維、想像和語言等。
(一)感覺
1.感覺的概念
2.感覺的分類
3.感覺的特征
(二)知覺
1.知覺的概念
2.知覺的基本特性
3.知覺的分類
4.錯覺
(三)記憶
1.記憶的概念和基本過程
2.記憶的分類
3.遺忘的概念和規(guī)律
(四)思維
1.思維的概念和特征
2.思維的分類
3.思維的過程
（責任編輯：李明）
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