解答：此題的正確答案為A。

　　第三種題型：類比推理。給出一對相關(guān)的詞，然后要求報考者在備選答案中找出一對與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

　　例題：義工：職員

　　A.球迷：球員 B.學(xué)生：老師

　　C.初學(xué)者：生手 D.志愿者：雇員

　　解答：志愿者與義工、雇員與職員詞義相同，故正確答案為D。

　　第四種題型：邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述，選擇一個最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。

　　例題：彭平是一個計算機編程專家，姚欣是一位數(shù)學(xué)家。其實，所有的計算編程專家都是數(shù)學(xué)家。我們知道，今天國內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培養(yǎng)著計算機編程專家。據(jù)此，我們可以認(rèn)為：

　　A.彭平由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

　　B.大多數(shù)計算機編程專家是由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的

　　C.姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué)

　　D.有些數(shù)學(xué)家是計算機編程專家

　　解答：觀察A、B、C、D四個選項，似乎都有一定道理。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計算機編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來的，是不需要附加任何假設(shè)和補充而得出的結(jié)論，因此，D是正確答案。

　　第五種題型 事件排序

　　事件排序試題著重考察考生對事件發(fā)生順序的感知程度。

　　例題：1、(1)放干湖水(2)同學(xué)們參加義務(wù)勞動(3)清淤泥(4)湖邊風(fēng)景更勝從前(5)挖堅冰

　　A? 2-1-5-3-4 B? 1-2-3-5-4

　　C? 3-5-1-2-4 D? 3-5-1-4-2

　　2、(1)打針吃藥(2)感冒發(fā)燒(3)天氣降溫(4)康復(fù)(5)未注意保暖

　　A? 3-5-2-1-4 B? 3-2-5-1-4

　　C? 2-3-4-5-1 D? 3-2-4-5-1

　　3、(1)汛期安然無恙(2)加固黃河大堤幾百余里(3)全市出工幾十萬人次(4)市委召開抗洪防汛動員大會(5)防汛工程勝利完工

　　A? 1-2-4-3-5 B? 4-3-2-5-1

　　C? 1-4-3-2-5 D? 1-4-2-3-5

　　4、(1)吸取教訓(xùn)(2)酒后駕車(3)住院治療(4)釀成事故(5)生日宴會

　　A? 2-3-1-4-5 B? 3-1-5-2-4

　　C? 5-2-4-3-1 D? 4-3-1-2-5

　　5、(1)走上工作崗位(2)大學(xué)畢業(yè)(3)考上大學(xué)(4)十年寒窗(5)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)

　　A? 5-4-3-2-1 B? 4-3-5-2-1

　　C? 4-3-2-5-1 D? 4-3-1-2-5

　　第四部分：常識判斷

　　常識判斷，主要側(cè)重測查報考者的法律知識運用能力，涉及憲法、民法商法、行政法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法等。

　　例題：下列屬于地方性法規(guī)的是：

　　A.**省人大常委會通過的《**省人才市場管理暫行條例》

　　B.**省人事廳頒布的《**省人才流動管理暫行辦法》

　　C.**省人民政府制定的《**省城市供水管理辦法》

　　D.**省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部制定的《公務(wù)員錄用面試考官管理暫行辦法》

　　解答：根據(jù)《中華人民共和國立法法》第六十三條“省、自治區(qū)、直轄市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)。較大的市的人民代表大會及其常務(wù)委員會根據(jù)本市的具體情況和實際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定地方性法規(guī)，報省、自治區(qū)的人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)后施行”的規(guī)定，正確答案為A。

　　第五部分：資料分析

　　資料分析著重考察報考者對文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性資料進行綜合分析推理與加工的能力。針對一段資料一般有1~5個問題，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進行分析、比較、計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

　　2003年第一季度五城市GDP情況圖

（責(zé)任編輯：李明）