2019年教師招聘考試每日一練153期
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【每日一練】
1.小旺在課上學到中國的首都是北京、美國的首都是華盛頓、英國的首都是倫敦。根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類，這種學習屬于( )。
A.言語信息學習
B.態(tài)度學習
C.行為規(guī)范學習
D.認知策略學習
2.根據(jù)加涅的學習分類法，學生在學習“辯”“辨”“辮”三字的區(qū)別過程屬于( )。
A.信號學習
B.概念學習
C.規(guī)則學習
D.辨別學習
3.學生的學習是基于自己的經(jīng)驗，主動接受新的信息，并對其意義進行重構的過程，這一觀點基于( )。
A.有意義接受學習理論
B.建構主義學習理論
C.信息加工學習理論
D.聯(lián)結(jié)主義學習理論
4.在教育心理學家加涅的學習層次分類中，層次的學習是( )。
A.信號學習
B.辨別學習
C.解決問題學習
D.規(guī)則或原理學習
5.根據(jù)加涅的八類學習水平分類法，一年級新生在適應將鈴聲作為上課的標志的過程屬于( )。
A.信號學習
B.辨別學習
C.概念學習
D.規(guī)則學習
6.下列各種情況中，發(fā)生了學習的是( )。
A.小黃從室內(nèi)走到室外，視野擴大了很多
B.小馬取得好成績后心情好轉(zhuǎn)
C.小劉喝完功能飲料后繼續(xù)熬夜看球
D.動物園的猴子模仿游客嗑瓜子
7.小寬為了能夠通過第二天早上語文老師的背誦抽查，在課余時間反復朗讀并背誦蘇軾的《游山西村》這屬于( )。
A.意義學習
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.動作技能學習
D.機械學習
8.“我走月亮走，我停月亮停”，這種兒童在特定階段所表現(xiàn)出的思維特點是( )。
A.客體性
B.不守恒性
C.以自我為中心
D.不可逆性
9.教師向?qū)W生隨機呈現(xiàn)一個詞表，并要求記住表中的單詞，學生學會了按蔬菜、肉類、水果等對單詞歸類組織，并運用該方法記憶其他單詞。根據(jù)加涅的觀點，這類學習屬于( )。
A.言語信息的學習
B.智力技能的學習
C.認知策略的學習
D.語義信息的學習
10.學生在學習“路程=速度×時間”屬于( )。
A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規(guī)則或原理學習
（責任編輯：李明）
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